Úloha 8

Pomôcky pre dvojicu/skupinu:

4 rovnaké magnety, meradlo (napr. pravítko), kovová spinka

Postup:

Úloha je zameraná na skúmanie toho, či je možné zmenšiť alebo zväčšiť vzdialenosť, z ktorej magnet priťahuje určitý predmet tým, že k magnetu pripneme ďalší rovnaký magnet. Žiaci riešia výskumnú otázku: Ak priťahujem predmet dvoma a viacerými k sebe pritiahnutými magnetmi, pritiahnu predmet z rovnakej vzdialenosti, akoby sme ho priťahovali len jedným magnetom?

Keďže prekrývaním magnetických polí magnetov môžeme spôsobiť čiastočné zvýšenie intenzity magnetického poľa, žiaci budú pozorovať, že predmet je možné pritiahnuť z väčšej vzdialenosti, ak ho priťahujeme pomocou dvoch magnetov. Vzdialenosť však nerastie úmerne pridanému počtu magnetov, keďže magnetické pole posledného magnetu siaha len do určitej vzdialenosti, a tým ani neovplyvňuje samotný priťahovaný predmet.

Po realizácii merania učiteľ vedie žiakov k tvorbe záveru v podobe odpovede na výskumnú otázku. Dôležité je ponechať na žiakovi ako záver naformuluje. Podobne ako v predchádzajúcej úlohe, aj tu je potrebné akceptovať skutočnosť, že ak je záver formulovaný v zmysle získaných dát, je v poriadku, a to aj napriek tomu, že nemusí byť v súlade s aktuálne akceptovanou vedeckou predstavou o danom jave. Učiteľ by mal mať zároveň tendenciu diskutovať s deťmi o prípadných vysvetleniach (interpretáciách) toho, čo pozorovali a zistili.