Úkol 9

Učitel vede žáky k řešení úkolu, který je zaměřen na zjišťování toho, zda by se dalo ovlivnit přitahování předmětů magnetem tak, aby se zvětšila nebo zmenšila vzdálenost, ze které magnet předmět přitáhne? Žáci jsou vedeni k diskusi ve skupině, přičemž výsledek zapíšou do pracovních listů v Úkolu 9. Kromě vyjádření odpovědi na zadanou otázku je úkolem žáků zdůvodnit svou odpověď. Pokud je odpověď kladná, žáci by měli zapsat (zakreslit) způsob, jak by bylo možné měnit vzdálenost, ze které magnet předměty přitahuje. Po ukončení diskuze ve skupinách učitel vyzve žáky, aby o svých představách diskutovali v celé třídě, přičemž soustředí pozornost hlavně na to, co si žáci myslí o působení magnetu na předměty přes překážky vyrobené z různého materiálu.