Úkol 1

Pomůcky pro dvojici/skupinu:

noviny s předpovědí počasí, internet

Postup:

Tento úkol může učitel začít se žáky diskusí o počasí a jeho předpovědi. Se žáky diskutuje o tom, co je počasí, co jej podle nich ovlivňuje a zda je možné jej předpovědět. Následně bude úkolem žáků na další hodinu přinést předpověď počasí na další den (např. výstřižek z novin, případně jim učitel poskytne výstřižky z novin s předpovědí počasí, které si pře­ dem připraví).

Úkolem žáků bude na základě zkoumání a porovnávání různých předpovědí počasí zjistit, co všechno je součástí předpovědí počasí (teplota vzduchu, moří, rychlost větru, oblač­ nost a  pod.). Učitel upozorňuje žáky i  na různé značky související s  předpovědí počasí (např. značka slunečno, oblačno atd.). Následně mohou žáci porovnat značky související s počasím v předpovědích z různých zdrojů (internet, různé časopisy atd.). Úkolem žáků bude zjistit, zda se značky odlišují, nebo jsou stejné, případně podobné.

Na konci aktivity poskytne učitel žákům předpovědi počasí z různého období/prostředí a  úkolem žáků bude odprezentovat jejich předpověď počasí. Tímto způsobem jsou žáci vedeni k „četbě“ předpovědi počasí.