Úkol 1: Zamyšlení

Pomůcky:

papír a propiska na poznámky

Postup:

Učitel položí otázku celé třídě: „Co vás napadne u slova „energie“? Přemýšlejte a zapište si to.“ Nejprve se nad tématem zamyslí každý žák samostatně.

Cílem otázky je nejprve sbírat informace z poznatků, které již žáci mají. Zaznamenáme všechny odpovědi, které mohou být velmi mnohostranné. Slabší žáky asi napadne méně příkladů než lepší žáky. Důležité však je, abychom vytvořili souvislost s každodenním životem dětí a aktivovali jejich znalosti. V tomto smyslu se zde jedná o úvodní cvičení, které předchází následnému sbírání informací na základě pozorování nebo ze sekundárních zdrojů, například knih.

Lepším žákům můžeme zadat úkol vyjmenovat minimálně tři (nebo více) bodů. Slabší žáci mohou eventuálně pracovat ve dvojicích. Podle toho, nakolik je u  dětí rozvinutá schopnost psát, si mohou nápady zaznamenávat, nakreslit je nebo si je zapamatovat. V takovém případě by měla tato fáze trvat velmi krátce (maximálně 1 – 2 minuty). Kreslení vyžaduje více času.