Tento projekt byl financovaný s podporou programu Erasmus+
9 GENY A GENERACE
- Teorie
- Úkoly
- 3.1 Geny a generace
- Úkol 1: Rodinné fotografie
- Úkol 2: Vlastní ušní lalůčky
- Úkol 3: Ušní lalůčky rodinných příslušníků
- Úkol 4: Ušní lalůčky rodinných příslušníků 2
- Úkol 5: Rolování jazyka
- Úkol 6: Rolování jazyka rodinných příslušníků
- Úkol 7: Rolování jazyka rodinných příslušníků 2
- Úkol 8: „Nepoddajný gén“
- Úkol 9: Tulipán
- Úkol 10: Tulipán 2
- Úkol 11: Mechovník (Bryophyllum)
- 3.1 Geny a generace
- Pracovní listy
- Workshopy
- Úkol 1: Rodinné fotografie
- Úkol 2: Vlastní ušní lalůčky
- Úkol 3: Ušní lalůčky rodinných příslušníků
- Úkol 4: Ušní lalůčky rodinných příslušníků 2
- Úkol 5: Rolování jazyka
- Úkol 6: Rolování jazyka rodinných příslušníků
- Úkol 7: Rolování jazyka rodinných příslušníků 2
- Úkol 8: „Nepoddajný gén“
- Úkol 9: Tulipán
- Úkol 10: Tulipán 2
- Úkol 11: Mechovník (Bryophyllum)
Úkol 1: Rodinné fotografie
Pomůcky:
- fotografie
Postup:
Žáci by měli předem dostat za domácí úkol přinést fotografie příbuzných. Podle toho, jaké fotografie mají děti k dispozici, mohou přinést jakékoliv: fotografie rodičů, sourozenců, (pra)prarodičů, strýců a tet, bratranců a sestřenic. Zvolte takové fotografie, na kterých lidi jednoznačně rozeznáte. Rozložte všechny fotografie před třídu a zamíchejte je. Dokážete určit, které fotografie patří kterému žákovi? Je něco, čeho jste si všimli? Rozhovor se stane zajímavým tehdy, když někteří přinesou fotografie nevlastních rodičů či nevlastních sourozenců. Najdou se i zde podobnosti? Na druhé straně nemůžeme očekávat celkem jednoznačné výsledky.
Žáci si mohou svá pozorování zaznamenávat a diskutovat o nich v menších skupinách, nebo může na úkolu pracovat celá třída společně. Pokud žáci přinesou fotografie v digitální podobě, můžeme je promítat na stěnu a děti společně hádají, komu fotografie patří.