Úkol 1

Pomůcky:

• černý a bílý papír, zdroj světla

Postup:

Na první úkol si učitel pro žáky připraví několik listů černého a bílého papíru, které buď položí vedle sebe na sluncem osvětlenou plochu, nebo je osvítí z blízkosti lampičkou s klasickou nebo halogenovou žárovkou. Žáci současně položí dlaně, již při vypnuté lampičce nebo zastínění před Sluncem, na černý a bílý papír a porovnají prohřátí papíru, tedy množství přijaté, resp. vyzařované tepelné energie. Učitel pak vysvětlí princip příjmu energie a jeho vyzáření zpět ve formě dlouhovlnného záření (infračerveného), které vnímáme jako teplo. Je to model nerovnoměrného prohřívání zemského povrchu v závislosti na tmavosti. Rozdílné množství vyzařovaného tepla různě prohřívá vzduch nad povrchem a vede k proudění vzduchu. Žáci by měli pochopit, že různé povrchy přijímají (a vyzařují) rozdílné množství energie.