Tento projekt byl financovaný s podporou programu Erasmus+
10 BIODIVERZITA, VÝSKYT DRUHŮ A JEJICH VYMÍRÁNÍ JE VÝSLEDKEM EVOLUCE
- Teorie
- 2.1 Léčivé rostliny
- 2.2 Účinné látky v léčivých rostlinách
- 2.3 Doba sběru jednotlivých částí rostlin a jejich uskladnění
- 2.4 Vybrané bežné farmaceutické termíny
- 2.5 Chráněné rostliny (viz kapitola 2.12 Ochrana přírody)
- 2.6 Ekosystémy – les, louka, lidská sídla, rybník a řeka
- 2.7 Roční období
- 2.8 Ochrana přírody
- 2.9 Odpady a recyklace, třídíme odpad
- 2.10 Potrava jako raketové palivo živočichů včetně člověka
- 2.11 Klima
- Úkoly
- Pracovní listy
- Workshopy
Úkol 4: Aromatické byliny
Pomůcky:
- 5 druhů aromatických rostlin, pracovní list
Postup:
Učitel připraví 5 aromatických rostlin, které se běžně pěstují (např. čeleď hluchavkovitých – Lamiaceae: máta – Mentha, meduňka – Melissa, majoránka – Majorana, levandule – Lavandula, saturejka – Satureja, dobromysl – Origanum, bazalka – Basilicum; čeleď miříkovitých – Apiaceae: pertžel – Petroselinum, libeček – Levisticum, kopr – Anethum aj.). Může je nakoupit v supermarketu. Dále učitel vytiskne pracovní listy. Učitel předloží žákům byliny bez jejich názvu, žáci se pomocí všech dostupných možností (internetu, knih) pokoušejí rostliny určit.
- Teorie
- 2.1 Léčivé rostliny
- 2.2 Účinné látky v léčivých rostlinách
- 2.3 Doba sběru jednotlivých částí rostlin a jejich uskladnění
- 2.4 Vybrané bežné farmaceutické termíny
- 2.5 Chráněné rostliny (viz kapitola 2.12 Ochrana přírody)
- 2.6 Ekosystémy – les, louka, lidská sídla, rybník a řeka
- 2.7 Roční období
- 2.8 Ochrana přírody
- 2.9 Odpady a recyklace, třídíme odpad
- 2.10 Potrava jako raketové palivo živočichů včetně člověka
- 2.11 Klima
- Úkoly
- Pracovní listy
- Workshopy