Tento projekt byl financovaný s podporou programu Erasmus+
10 BIODIVERZITA, VÝSKYT DRUHŮ A JEJICH VYMÍRÁNÍ JE VÝSLEDKEM EVOLUCE
- Teorie
- 2.1 Léčivé rostliny
- 2.2 Účinné látky v léčivých rostlinách
- 2.3 Doba sběru jednotlivých částí rostlin a jejich uskladnění
- 2.4 Vybrané bežné farmaceutické termíny
- 2.5 Chráněné rostliny (viz kapitola 2.12 Ochrana přírody)
- 2.6 Ekosystémy – les, louka, lidská sídla, rybník a řeka
- 2.7 Roční období
- 2.8 Ochrana přírody
- 2.9 Odpady a recyklace, třídíme odpad
- 2.10 Potrava jako raketové palivo živočichů včetně člověka
- 2.11 Klima
- Úkoly
- Pracovní listy
- Workshopy
Úkol 2: Exkurze do chráněného území
Pomůcky:
- pracovní list, pero, barvičky, podložka na psaní
Postup:
Navštivte se svými žáky nejbližší chráněné území od vaší školy. Dobře jim vysvětlete, co je předmětem ochrany, jaké zde rostou rostliny, příp. jací tu žijí živočichové. Učitel si vytiskne obrázky živočichů vyskytujících se v lokalitě, které zalaminuje, aby je mohl svým žákům v terénu ukázat. Učitel vysvětlí v terénu, zda jde o velkoplošné nebo maloplošné CHÚ. Učitel si předem vytiskne pracovní listy pro každého žáka, a ty pak v lokalitě žákům rozdá. Učitel dá žákům před exkurzí pokyn, aby si s sebou vzali podložku na psaní, barvičky a tužku.
- Teorie
- 2.1 Léčivé rostliny
- 2.2 Účinné látky v léčivých rostlinách
- 2.3 Doba sběru jednotlivých částí rostlin a jejich uskladnění
- 2.4 Vybrané bežné farmaceutické termíny
- 2.5 Chráněné rostliny (viz kapitola 2.12 Ochrana přírody)
- 2.6 Ekosystémy – les, louka, lidská sídla, rybník a řeka
- 2.7 Roční období
- 2.8 Ochrana přírody
- 2.9 Odpady a recyklace, třídíme odpad
- 2.10 Potrava jako raketové palivo živočichů včetně člověka
- 2.11 Klima
- Úkoly
- Pracovní listy
- Workshopy