Úkol 5

Pomůcky:

• tužka, papír

Postup:

Úkolem žáků je napsat typické rostliny, zvířata a činnost lidí pro období, ve kterém se žáci narodili. Učitel vysvětlí postup na příkladu vlastního narození (léto – 16. 6., zrání jahod, dospívání mláďat, koupání v přírodních zdrojích, dovolená a pod.). Společná kontrola úkolu. Hodnocení zpětnou vazbou nebo slovním hodnocením.

Doporučená výuková metoda/organizační forma: Samostatná práce/individualizovaná výuka s následnou skupinovou diskusí. Nebo je možné zadat za domácí úkol s následnou kontrolou a diskusí ve škole.

Řešení – příklad:

Zima – 14. 12., jmelí, blížící se Vánoce, krmení zvířat nebo spánek zvířat atd.

Úkol je možné doplnit o počasí, typické sporty nebo srovnání oslav narozenin v rodinách, ve své zemi s jinými multikulturními tradicemi.

Nadaní žáci zjistí u svých rodičů, prarodičů a dalších příbuzných, ve kterém ročním období se narodili a jak slavili narozeniny jejich předci.

Žáci se SVP nakreslí, co mají rádi (ze znaků) v ročním období, ve kterém se narodili.