![](preview-file/raabe.png)
![](preview-file/eu.png)
pracovní listy, obrázek koloběhu vody v přírodě, encyklopedie, internet
Učitel může aktivitu začít tím, že jim ukáže obrázek krajiny. Úkolem žáků bude identifiko vat, kde všude a v jaké podobě se na něm nachází voda.
Učitel přitom žákům klade otázky, jako např.: „Kde všude se nachází voda na obrázku? Je jen v moři/jezeře? Nachází se i na pevnině? Může se podle vás nacházet voda i pod zemí? Pokud ano, jak se tam dostala? Odkud se bere voda, když prší? Jak se tam podle vás do stala?“