Pomůcky pro dvojici/skupinu:
pracovní listy, pastelky, 2 venkovní teploměry, hodiny
Postup:
V následujících dnech mohou žáci zrealizovat měření teploty v průběhu týdne, např. kaž dý den ve 12.00, nebo obden (příp. teplota ráno, v poledne a večer – hodinu, kdy budou zaznamenávat teplotu určí učitel podle svého uvážení).
Po vytvoření záznamu může opět učitel vést děti k hledání informací v naměřených úda jích. Např.: Měnila se teplota během týdne? V který den bylo nejtepleji? V který den bylo nejchladněji? Kdy byla během týdne ráno nejnižší/nejvyšší teplota? a pod.
Tímto způsobem jsou žáci vedeni ke čtení zaznamenaných údajů, učí se orientovat v ta bulce a opírat se při vytváření závěru (příp. odpovědi na otázku) o naměřené/získané údaje.
SK
CZ
EN
DE
