3.2.1 Teplota

Úkol 3b

Pomůcky pro dvojici/skupinu:

pracovní listy, pastelky, 2 venkovní teploměry, hodiny

Postup:

V následujících dnech mohou žáci zrealizovat měření teploty v průběhu týdne, např. kaž­ dý den ve 12.00, nebo obden (příp. teplota ráno, v poledne a večer – hodinu, kdy budou zaznamenávat teplotu určí učitel podle svého uvážení).

Po vytvoření záznamu může opět učitel vést děti k hledání informací v naměřených úda­ jích. Např.: Měnila se teplota během týdne? V  který den bylo nejtepleji? V který den bylo nejchladněji? Kdy byla během týdne ráno nejnižší/nejvyšší teplota? a pod.

Tímto způsobem jsou žáci vedeni ke čtení zaznamenaných údajů, učí se orientovat v ta­ bulce a  opírat se při vytváření závěru (příp. odpovědi na otázku) o  naměřené/získané údaje.