Úkol 9

Pracovní list Workshop

Pomůcky pro dvojici/skupinu:

kladka z předešlého úkolu, kladka s větším kolem, vědro s nákladem

Postup:

V předchozím úkolu žáci zjistili, že použitím volné kladky je možné snižovat námahu na vytažení nákladu do výšky. Devátý úkol řeší novou výzkumnou otázku: Závisí velikost síly, jakou zvedáme náklad pomocí volné kladky na tom, jak velké kolo na kladce použijeme? Žáci formulují předpoklady a  následně je ověří konstruováním dvou kladek s  použitím různě velkých kol. Vzhledem k tomu, že v předchozím úkolu zjistili, že pevnou kladkou se vynaložená síla nesnižuje, je třeba zkonstruovat volné kladky. Také je důležité diskutovat se žáky o tom, co a jak je třeba měřit a také mít předem promyšlené, kdy bude možné předpoklady potvrdit. T. j. jaké výsledky je třeba získat, abychom mohli potvrdit, resp. nepotvrdit rozdíl v  síle, kterou je třeba vynaložit na vytahování téhož nákladu pomocí volných kladek s nestejně velkým kolem.

Závěr ze zkoumání formulují v podobě odpovědi na výzkumnou otázku. Při realizaci ověřování je důležité upozornit žáky na to, aby dbali na stejné konstantní podmínky ověřování (pracovali s proměnnými zkoumané situace korektně), t. j. aby používali stejný provázek, stejně hladké povrchy kladek, stejně velké náklady a  podobně, aby případný rozdíl mezi dvěma kladkami způsobený pouze velikostí použitých kol na kladkách skutečně zjistili. Cit pro práci s proměnnými se uvedenými aktivitami na prvním stupni základní školy jen rozvíjí, proto jsou často nutné pokyny učitele v tom, aby si žáci dávali pozor na stanovování podmínek porovnávání.