4 ENERGIA A JEJ DRUHY

Úloha 8: Horská túra

Pomôcky pre dvojicu/skupinu:

pracovný list

Postup:

Učiteľ zadá úlohu: „Vystrihni úryvky textov (a obrázky) a nalep ich v správnom poradí.“ Žiaci pracujú buď samostatne, alebo vo dvojiciach.

Riešenie

Veterná elektráreň zachytáva pohybovú energiu vetra.

Veterná elektráreň premieňa vietor na elektrickú energiu.

Sporák vyrába z elektrickej energie teplo.

Tepelná energia sporáka pomáha hladnému Manuelovi pri varení cestovín.

Keď sa Manuel najedol cestovín, má dosť energie na horskú túru.
Premieňa energiu z potravy na pohybovú energiu a vylezie na horu.

Na vrchole hory objaví Manuel bobovú dráhu.
Pri bobovaní premieňa potenciálnu energiu na pohybovú energiu.

Keď Manuel vystupuje z bobov, všimne si, že boby sú horúce.
Trením vzniklo z pohybovej energie teplo.

Výsledky žiaci prediskutujú najprv vo dvojiciach, v ktorých pracujú, nasleduje rozhovor s celou triedou.

Zavedieme koncept premeny energie, eventuálne ďalšie zatiaľ nespomínané či už nepoužívané formy energie. Používanie jednoduchých pojmov umožní žiakom porozumieť aj tým formám energie, ktoré zatiaľ nepoznajú. Odchýlky od správneho poradia porozumenie konceptov a osvojenie nových termínov negatívne neovplyvnia. Opravíme ich len preto, aby sme posilnili aj pravidlá logickej argumentácie a rozpoznanie súvislosti medzi jednotlivými krokmi. U slabších žiakov nemusíme zasiahnuť.

Je možné akceptovať aj chybné poradie, pracovať len s obrázkami, eventuálne môžu žiaci obrázky vymaľovať a pospájať šípkami, ktoré vedú od jedného obrázka k druhému. Pre deti, ktoré rady kreslia, to predstavuje alternatívu s pozitívnym emočným nábojom (pracovať s obrázkami namiesto textu).