Úkol 6.2: Cesta autem

Pomůcky:

jako v Úkolu 6.1, eventuálně další pomůcky podle návrhů dětí

Postup:

Co můžete udělat proto, aby vaše autíčko dojelo dále/nedojelo tak daleko (kromě toho, že změníte výšku startu)?

V rozhovoru s třídou sbíráme nápady a zapisujeme je na tabuli jako jednotlivé hypotézy. U  každého nápadu se žáků ptáme, zda podle nich za daných podmínek dojede autíčko dále nebo nedojede tak daleko. Pak děti vyzveme, aby ve svých skupinkách své hypotézy vyzkoušeli.

Možné návrhy řešení, které mohou žáci navrhnout:

• udělat rampu strmější/méně strmou,
• vyleštit/namazat rampu,
• auto postrčit,
• použít jiné autíčko.

Všechny nápady bychom měli zaznamenat a  žáci by je měli (pokud je to možné) vyzkoušet.

Výsledky zapíšeme k  jednotlivým hypotézám, které jsme zaznamenali již dříve. Pak je v rámci třídy prodiskutujeme. V rozhovoru bychom se měli vrátit i k návrhům, které jsme nevyzkoušeli.

Ve dvou krocích vysvětlíme přeměnu energie na příkladu přeměny potenciální energie na pohybovou energii. Podle toho, jaké návrhy ve třídě zazní, můžeme zmínit i koncepty tření a přenosu pohybové energie z jednoho tělesa (ruce) na jiné těleso (auto).