Arbeitsauftrag 4

Hilfsmittel:

• 2 dcl oder 3 dcl Plastikbecher (10 Stück), Spagat, Faden, Draht, Gummi (z. B. Hut Gummi), Wolle, Messegerät, Schere

Arbeitsvorgang:

Die Ergebnisse von Arbeitsauftrag 3 können von den Schülerinnen und Schülern auch in Arbeitsauftrag 4 überprüft werden, oder es ist möglich, Arbeitsauftrag 4 als einen alternativen Ansatz zur Entwicklung der gleichen Idee der Schallausbreitung durch verschiedene Materialien zu sehen. In der vierten Aufgabe erstellen die Schülerinnen und Schüler zunächst mit einem Stab und zwei Plastikbechern ein „Stab-Telefon“. Die Schülerinnen und Schüler werden feststellen, dass wenn der Stab in einer Linie ist, es funktioniert, dass über den Stab der Klang von einem Glas zum anderen übertragen wird. Dieser Teil der Aktivität ist im Prinzip eine anregende Situation, die bestätigt, was die Schülerinnen und Schüler in der vorherigen Untersuchung gelernt haben. Die Forschungsherausforderung besteht darin, herauszufinden, was man verwenden könnte, um den Stab zu ersetzen, damit das Telefon besser funktioniert (d. h. um den Klang verständlicher und lauter zu machen).

Die Schülerinnen und Schüler erstellen Annahmen über verschiedene Arten von Stab-Ersatzstoffen. Wenn sie auch Arbeitsauftrag 3 realisiert haben, rechtfertigt das Erstellen von Annahmen das Ergebnis der dritten Aufgabe. Wenn sie die dritte Aufgabe nicht erledigt haben, rechtfertigen die Annahmen frühere Erfahrungen.

Sobald die Annahmen gemacht sind, widmen sich die Schülerinnen und Schüler ihrer Überprüfung. Die Lehrerin/Der Lehrer achtet darauf, dass die richtigen experimentellen Bedingungen erfüllt werden. Das heißt, wenn die Schülerinnen und Schüler vergleichen möchten, welches der beiden Materialien für die Herstellung eines Stab-Telefons geeignet ist, müssen zwei Telefone hergestellt werden, die sich nur durch die Qualität des Stabs unterscheiden (sie bestehen aus den gleichen Behältern, genauso, die Stäbe gleich lang sind, der einzige Unterschied ist die Qualität des Stabs). Beide Telefone werden in Hände gehalten und abwechselnd benutzt, vorzugsweise mit dem gleichen Ohr. Präzision ist ein typisches Merkmal des wissenschaftlichen Ansatzes für die Forschung, die wir in diesem Zeitalter wollen und entwickeln können. Die Ergebnisse werden im Verifikationsbereich aufgezeichnet und basierend auf diesen Ergebnissen wird eine Schlussfolgerung formuliert. Ein Teil der Schlussfolgerung ist auch die Antwort auf die Frage, welche Merkmale ein Stab haben soll, um den Klang besser zu übertragen.