UNSER SONNENSYSTEM ALS KLEINER TEIL EINER GALAXIE

1.1 Beschreibung des naturwissenschaftlichen Konzepts

Das Konzept der Big Ideas von Harlen erklärt ein natürliches Phänomen: „Die Sonne, die acht Planeten und andere kleinere Körper, die sie umgeben, bilden das Sonnensystem. Der Wechsel von Tag und Nacht und den Jahreszeiten wird durch die Neigung und Rotation der Erde bei ihrer Bewegung um die Sonne erklärt. Das Sonnensystem ist Teil einer Galaxie aus Sternen, Gas und Staub, eine der Milliarden Galaxien im Universum, die sehr weit voneinander entfernt sind.“ (Harlen, 2015)

Dieses Kapitel soll einen Überblick über die Größe der Körper des Sonnensystems und die Abstände zwischen ihnen geben. Auch die Unterscheidung zwischen Planeten und Sternen (Sonne), sowie der Kometen, einer spezifischen Art von Weltraumkörpern mit oft außergewöhnlicher Flugbahn, sind wichtig.

1.2 Was ist für Grundschülerinnen und Grundschüler bereits erfahrbar?

Es ist zu erwarten, dass Kinder im Alter von 7 bis 11 Jahren schon eine gute Vorstellung von Universum und Sonnensystem haben. Sie wissen, dass sich die Erde um die Sonne dreht und dass dieser Umlauf jeweils ein Jahr dauert. Der Mond dreht sich um die Erde, bei ihm dauert eine Runde genau 29,5 Tage, das sind ungefähr vier Wochen. Die Sonne befindet sich in der Mitte unseres Sonnensystems und ist die einzige Quelle des sichtbaren Lichts. Das von der Erde reflektierte Sonnenlicht strahlt auf den Mond und der wiederum wirft dieses Licht nachts als Mondlicht wieder auf die Erde zurück. Die Erde dreht sich um ihre eigene Achse und an den fiktiven Schnittpunkten der Achse mit der Erdoberfläche finden wir Nord-und Südpol. Die Rotation der Erde um ihre eigene Achse bewirkt, dass sich Tag und Nacht auf der Erdoberfläche abwechseln, je nachdem, welcher Teil der Erde gerade von der Sonne abgewandt ist.

Das Fach Elementarlehre enthält keine relevanten Bildungsstandards, um dieses wissenschaftliche Verständnis zu entwickeln.

In den naturwissenschaftlichen Fächern gibt es sich hauptsächlich folgende Leistungsstandards (9 – 10-jährige Schülerinnen und Schüler, Ende 4. Klasse):

Schülerinnen und Schüler:

Wissen, dass die Erde ein Planet ist, der um die Sonne kreist, die ein Stern ist.

Wissen, dass die Erde ungefähr kugelförmig ist und vom Mond umkreist wird.

Wissen, dass die Erde sich um ihre eigene Achse dreht, neben ihrer Bewegung um die Sonne.

Wissen, dass die Erde sich an einem Tag (24 Stunden) um ihre eigene Achse dreht und sie die Sonne in einem Jahr (365 Tagen) umkreist.

Wissen, dass der Mond nicht selbst scheint, sondern das von der Sonne auf die Erde fallende Licht reflektiert.

Wissen, wie die Sonnensystemplaneten korrekt aufzulisten sind: Merkur, Venus, Erde, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun.

Wissen, wie die Konstellationen als sichtbare Anordnung von Sternen in einem erkennbaren Muster zu charakterisieren sind.

Wissen, wie die Hauptkonstellationen des Winterhimmels (Orion) und die Hauptkonstellationen des Sommerhimmels (der Große Wagen) zu erkennen sind.

Können grafisch die Anordnung des Sonnensystems veranschaulichen.