Arbeitsauftrag 3

Hilfsmittel:

Knopf, Münze, Schlüssel, Plastiklöffel, Magnet

Arbeitsvorgang:

In der dritten Aufgabe führt die Lehrerin/der Lehrer die Schülerinnen und Schüler dazu an, einen der vorgeschlagenen Prozesse in der Gruppe auszuwählen und sich zu fragen, ob die Methode auch zum Bewegen anderer Objekte verwendet werden könnte. In der Tabelle in Arbeitsauftrag 3 haben die Schülerinnen und Schüler auch spezifische Objekte: Knopf, Münze, Schlüssel und Plastiklöffel. Die Schülerinnen und Schüler müssen ihre Antworten auch erklären, womit die Lehrerin/der Lehrer herausfinden wird, wie die Schülerinnen und Schüler über diese Situation denken. Sie präsentieren die Erklärungen untereinander. Eine der analysierten Situationen wird auch die Bewegung der Klammer verursachen durch den Magneten. Die Lehrerin/Der Lehrer macht die Schülerinnen und Schüler auf diese Situation aufmerksam und versucht es in Frage zu stellen, ob das Objekt durch den Magneten bewegt werden kann oder nicht. Auf diese Weise wird sie/er eine Situation für die weitere Erforschung der Wirkung von Magneten auf Objekte vorbereiten.

Schließlich fasst die Lehrerin/ der Lehrer die allgemeinen Ergebnisse zusammen und weist darauf hin, dass wir manchmal Objekte beeinflussen können, ohne sie direkt zu berühren. Ein solcher Fall ist die Wirkung des Magneten auf die Klammer und legt nahe, dass die Wirkung des Magneten auf die Objekte besser untersucht werden sollte.