2 OBJEKTE KÖNNEN ANDERE OBJEKTE AUS DER FERNE BEEINFLUSSEN

Arbeitsauftrag 9

Hilfsmittel:

Arbeitsblatt

Arbeitsvorgang:

In Arbeitsauftrag 8 fanden die Schülerinnen und Schüler heraus, dass die Entfernung, von der der Magnet das Objekt anzieht, teilweise durch Magnete verändert werden kann. Die folgende Aufgabe spricht dieses Phänomen allgemeiner an. Die Lehrerin/ Der Lehrer führt die Schülerinnen und Schüler zur Lösung der Forschungsaufgabe: Wäre es möglich, die Anziehung von Objekten durch den Magneten in irgendeiner Weise zu beeinflussen, um die Entfernung zu erhöhen, von der Magneten Objekte anziehen?

Die Lehrerin/ Der Lehrer führt die Schülerinnen und Schüler dazu, eine Aufgabe zu lösen, die darauf abzielt, zu erkennen, ob es möglich ist, die Anziehung von Objekten durch den Magneten zu beeinflussen, wenn die Entfernung, von der der Magnet das Objekt anzieht, vergrößert oder verringert wird. Die Schülerinnen und Schüler führen eine Diskussion in der Gruppe und schreiben das Ergebnis in die Arbeitsblätter in Arbeitsauftrag 9. Die Schülerin/ Der Schüler muss nicht nur auf eine bestimmte Frage antworten, sondern auch seine Antwort begründen. Wenn die Antwort positiv ist, sollten die Schülerinnen und Schüler einen Weg aufzeichnen, wie der Abstand variiert werden kann, von dem der Magnet die Objekte anzieht. Nach Abschluss der Diskussion in Gruppen lädt die Lehrkraft die Schülerinnen und Schüler ein, über ihre Ideen im Unterricht zu diskutieren. Dabei geht es vor allem darum, was eine Schülerin/ ein Schüler über die Wirkung eines Magneten durch Hindernisse aus unterschiedlichen Materialien auf Objekte denkt.