Arbeitsauftrag 2: Sortierungs-Quiz

Hilfsmittel:

• Buntstifte oder Filzstifte, Papierkleber, Schere, A3-Papier, Werbeprospekte

Arbeitsvorgang:

Die Aufgabe besteht darin, das Grundwissen über Sortierung zu überprüfen. Wir gehen davon aus, dass die Schülerinnen und Schüler wissen, wie sie den Abfall nach Plastik, Papier, Glas, Bioabfall, Elektroschrott, Restmüll oder anderen Kategorien sortieren können.

Die Aufgabe kann paarweise oder in Gruppen ausgeführt werden. Jede Gruppe schneidet dann eine Anzahl von Bildern – aus dem Werbeflyer, dann passieren sie die zweite Gruppe oder den Klassenkameradinnen und -kameraden. Er hat die Aufgabe, Sammelcontainer in seinem Bereich zu erstellen (zeichnen) und ausgeschnittene Bilder in sie zu kleben.

Bei Gruppenarbeiten können Collagen präsentiert werden, um die Klassifizierung von Abfällen (anhand von Bildern) zu überprüfen und zu diskutieren.

Folgendes beachten: Ein Problem kann bei Verpackungen auftreten, die aus zwei Teilen bestehen – Glas + Kunststoff, oder wenn sich in der Papierverpackung noch ein Kunststoffteil befindet. Wir entscheiden anhand dessen, was wir sehen und geben vor, dass der Kasten leer ist. Bei zwei sichtbaren Teilen können die Abbildungen zerschnitten werden. Das Foto ist eine Vorschau einer unvollendeten Collage. Einige Artikel sind nicht zugeordnet und es gibt auch einen Instantkaffee-Behälter (Plastik und Glas). Die Collage sollte noch fertiggestellt sein.