Arbeitsauftrag 12

Hilfsmittel:

• Arbeitsblatt

Arbeitsvorgang:

Die Aufgabe der Schülerinnen und Schüler besteht darin, ein Tier zu identifizieren, das sie im Winter nicht sehen oder hören können. Die Lehrkraft erklärt die Aufgabenstellung und gibt ein Beispiel (Winter – wir hören nicht die Feldlerchen). Sobald die Aufgabe abgeschlossen ist, folgt eine gemeinsame Überprüfung und verbale Bewertung der Aufgabe (Genauigkeit).

Empfohlene Lehrmethode/Organisationsform: Arbeit mit dem Arbeitsblatt oder (Fehlerbehebung) individualisiert (oder Arbeit in Paaren).

Lösung – Beispiel:

Im Winter können wir diese Tiere nicht treffen, sehen oder hören: Europäischer Laubfrosch, Rauchschwalbe, Kreuzotter, Gemeiner Holzbock, Honigbiene, Großer Kohlweißling, Weißstorch, Feldhamster, Blindschleiche, Feldlerche, Weinbergschnecke, Gemeiner Regenwurm). 

Die Lehrkraft kann ein Gespräch mit einem Zoologen oder Gärtner vereinbaren. Begabte Schülerinnen und Schüler können sich ein Tier aussuchen und Details dazu finden (in der Literatur, im Internet usw.). Schülerinnen und Schüler mit BPB können ein ausgewähltes Tier zeichnen oder szenisch gestalten.