10 VORKOMMEN VON ARTEN UND DEREN VIELFALT IST DAS ERGEBNIS DER EVOLUTION

Arbeitsauftrag 8

Arbeitsblätter Workshop

Hilfsmittel:

  • Stift, Papier, Buntstifte

Arbeitsvorgang:

Die Lehrkraft teilt die Schülerinnen und Schüler in kleine Gruppen (oder Paare) entsprechend den für den Erfolg der Aufgabe erforderlichen Kenntnissen (je nach den Fähigkeiten des Schülers) auf. Die Aufgabe der Schülerinnen und Schüler besteht darin, eine Einladung zu einer Diskussion mit einem Meteorologen zum Thema „Das Wetter ändert sich in den einzelnen Jahreszeiten“ vorzuschlagen Die Lehrkraft erläutert die Einladungsdetails und gibt Beispiele der Interview-Fragen. Er gibt die Anzahl der Fragen entsprechend den Fähigkeiten der Schüler vor (z. B. ältere Schüler 5 Fragen, Schüler mit BPB 1 – 2 Fragen). Gemeinsame Kontrolle der Aufgabe. verbale Bewertung (Originalität und Artwork, Sprachgenauigkeit, Einladung, Interviewfragen zum Thema).

Empfohlene Lehrmethode/Organisationsform: Praktische Methode/Gruppenarbeit. Weiter Problemlösen/paarweise arbeiten.

Lösung – Beispiel:

Einladungsdetails: Adresse, einladende Organisation (Schule, Klasse), Name der Veranstaltung und Thema, wann und wo, Ort oder Raum, Programm, weitere Informationen gemäß den Vorgaben der Lehrkraft.

Beispiel für Interviewfragen: Entsprechend den Ergebnissen der Schüler können folgende Fragen hinzugefügt werden: Wie gefällt Ihnen die Arbeit eines Meteorologen? Was alles wird bezüglich Wetter beobachtet? Wie ist es mit der Wettervorhersage? Welche Geräte verwenden Sie, um das Wetter zu erkennen?

Die Lehrkraft kann einen Ausflug zu einem meteorologischen Institut oder einer Wetterstation organisieren. Oder empfehlen Sie den Schülerinnen und Schülern, die Wetterberichte und die Aufzeichnung der Ereignisse je nach Jahreszeit zu verfolgen.

Begabte Schülerinnen und Schüler können eine Einladung grafisch am Computer erstellen. Sie können mit der Lehrkraft einen Ausflug planen. Schülerinnen und Schüler mit BPB engagieren sich in Gruppen mit begabten Schülerinnen und Schüler. Sie verfügen möglicherweise bereits über die vorab vereinbarten Einladungsmaterialien der Lehrkraft (oder der begabten Schülerinnen und Schüler) und ergänzen nur die relevanten Daten.