

Téma: | vzduch |
---|---|
Úroveň: | 1. stupeň |
Prědmět (odor): | přírodověda |
Doporučený věk žáků: | 9 – 11 roků, příp. starší |
Doba trvání: | příprava: 15 minut; realizace: 15 minut |
Učitel připraví aparaturu na vývoj plynu (Obrázek 1). Reakcí hydrogenuhličitanu sodného – jedlé sody a kyseliny octové – octu (reakční schéma 2) nebo uhličitanu vápenatého a kyseliny chlorovodíkové (reakční schéma 1) vyrobí oxid uhličitý, který zavádí gumovou hadičkou do pneumatické vany. Ve vaně jsou zapáleny čtyři různě vysoké svíčky a jsou seřazeny od nejmenší po největší. Žáci sledují, jaké je pořadí zhasínajících svíček. Své předpoklady a pozorování žáci zapisují do připravené tabulky v pracovním listu. Poté učitel ponoří gumovou hadičku z aparatury na vývoj plynu do vápenné vody a nechá plyn chvíli bublat. Probíhá důkazní reakce oxidu uhličitého podle reakčního schématu 3. Vápennou vodou učitel naplní promývací baňky tak, aby pro pracovní skupinu s 2 – 4 žáky byla připravena jedna promývací baňka. Na jednu stranu promývací baňky učitel nasadí gumovou hadičku a žáci do ní z plných plic opatrně fouknou. Namísto promývací baňky lze použít i kádinku se slámkou nebo gumovou hadičkou. Poté je potřeba, aby žáci prováděli pokus pod dozorem vyučujícího. Žáci své předpoklady a výsledky pozorování zapisují do připraveného pracovního listu.