SK
CZ
EN
DE
Tento projekt byl financovaný s podporou programu Erasmus+
9 GENY A GENERACE
- Teorie
- Úkoly
- 3.1 Geny a generace
- Úkol 1: Rodinné fotografie
- Úkol 2: Vlastní ušní lalůčky
- Úkol 3: Ušní lalůčky rodinných příslušníků
- Úkol 4: Ušní lalůčky rodinných příslušníků 2
- Úkol 5: Rolování jazyka
- Úkol 6: Rolování jazyka rodinných příslušníků
- Úkol 7: Rolování jazyka rodinných příslušníků 2
- Úkol 8: „Nepoddajný gén“
- Úkol 9: Tulipán
- Úkol 10: Tulipán 2
- Úkol 11: Mechovník (Bryophyllum)
- 3.1 Geny a generace
- Pracovní listy
- Workshopy
- Úkol 1: Rodinné fotografie
- Úkol 2: Vlastní ušní lalůčky
- Úkol 3: Ušní lalůčky rodinných příslušníků
- Úkol 4: Ušní lalůčky rodinných příslušníků 2
- Úkol 5: Rolování jazyka
- Úkol 6: Rolování jazyka rodinných příslušníků
- Úkol 7: Rolování jazyka rodinných příslušníků 2
- Úkol 8: „Nepoddajný gén“
- Úkol 9: Tulipán
- Úkol 10: Tulipán 2
- Úkol 11: Mechovník (Bryophyllum)
Úkol 4: Ušní lalůčky rodinných příslušníků 2
Postup:
Cieľom úlohy je reflexia a diskusia doteraz získaných poznatkov. Na tomto zadaní môžu žiaci pracovať vo dvojiciach alebo v malých skupinách. Líšia sa vaše ušné lalôčiky od ušných lalôčikov vašich príbuzných? Prediskutujte vo dvojici výsledky svojho pozorovania.
Dĺžku diskusie môžeme meniť. Môžeme meniť aj veľkosť skupiniek. Deti môžu diskutovať buď vo dvojiciach, alebo vo väčších, troj až päťčlenných skupinkách.