SK
CZ
EN
DE
Tento projekt byl financovaný s podporou programu Erasmus+
9 GENY A GENERACE
- Teorie
- Úkoly
- 3.1 Geny a generace
- Úkol 1: Rodinné fotografie
- Úkol 2: Vlastní ušní lalůčky
- Úkol 3: Ušní lalůčky rodinných příslušníků
- Úkol 4: Ušní lalůčky rodinných příslušníků 2
- Úkol 5: Rolování jazyka
- Úkol 6: Rolování jazyka rodinných příslušníků
- Úkol 7: Rolování jazyka rodinných příslušníků 2
- Úkol 8: „Nepoddajný gén“
- Úkol 9: Tulipán
- Úkol 10: Tulipán 2
- Úkol 11: Mechovník (Bryophyllum)
- 3.1 Geny a generace
- Pracovní listy
- Workshopy
- Úkol 1: Rodinné fotografie
- Úkol 2: Vlastní ušní lalůčky
- Úkol 3: Ušní lalůčky rodinných příslušníků
- Úkol 4: Ušní lalůčky rodinných příslušníků 2
- Úkol 5: Rolování jazyka
- Úkol 6: Rolování jazyka rodinných příslušníků
- Úkol 7: Rolování jazyka rodinných příslušníků 2
- Úkol 8: „Nepoddajný gén“
- Úkol 9: Tulipán
- Úkol 10: Tulipán 2
- Úkol 11: Mechovník (Bryophyllum)
Úkol 3: Ušní lalůčky rodinných příslušníků
Postup:
Kdo ve vaší rodině má volné, a kdo přirostlé ušní lalůčky? Zapište si to. Toto zadání lze zadat jako domácí úkol.
Pokud děti znají princip, můžeme jim zadat úkol nakreslit rodokmen. Můžeme jej však zavést i jako nový koncept, který pak v rámci vyučování zpracujeme.