Úkol 11: Mechovník (Bryophyllum)

Pomůcky:

pracovní list

(Na to, aby si žáci dokázali úkoly lépe představit, můžeme použít živou rostlinu mechovníku. Rozmnožuje se velmi rychle, takže děti s tématem získají přímou zkušenost a mohou pozorovat specifické procesy.)

Obrázek 113: Kolopejka

Co na to říkáte?

Výrok	Co je na něm pravdivé?	Co není pravdivé?	Příklady
Tato rostlina nosí své děti na vlastním listu. Vyrostou z nich rostliny, které budou vypadat přesně stejně.
Ne přesně stejně. Budou vypadat trošku jako máma a trošku jako otec
Pokud je nebudeme dostatečně zalévat, budou děti vypadat jinak.

Tato otázka má žáky povzbudit k diskusi a kladení dalších otázek. O těchto nových otázkách lze pak hovořit v rámci třídy.

Návrh řešení:

Výrok	Co je na něm pravdivé?	Co není pravdivé?	Prřklady
Tato rostlina nosí své děti na vlastním listu. Vyrostou z nich rostliny, které budou vypadat přesně stejně.	Díky genetické výbavě vypadají dceřiné rostliny stejně jako mateřská rostlina	Rostlinky musí ještě vyrůst. Nepříznivé podmínky prostředí způsobí jiný vzhled	K otázce 2: Příliš málo vody – trpasličí vzrůst, suché okraje listů. Příliš mnoho slunce – listy zbarvené červeně
Ne přesně stejně. Budou vypadat trošku jako máma a trošku jako otec.	V tomto případě neexistuje otcovská rostlina. Pro mnohé rostliny je však tento výrok pravdivý. Také mechovník může kvést a později tvořit semena. Pak existuje i máma i otec a tento výrok je pravdivý	V tomto případě neexistuje otcovská rostlina.
Pokud je nebudeme dostatečně zalévat, budou děti vypadat jinak	Viz výše.	Když nebudeme dostatečně zalévat mateřskou rostlinu, i ona získá podobné vlastnosti způsobené nedostatkem vody.

Můžeme diskutovat i o dalších bodech podobného tématu. Cílem zadání je podnítit žáky k diskusi. V ní lze pokračovat i dalšími otázkami.