![](preview-file/raabe.png)
![](preview-file/eu.png)
Můžeme „speciální příklady“ třídě ukázat. Zvýšíme tak názornost.
Skupinové zadání pro žáky nebo rozhovor ve třídě: Prozkoumejte následující „speciální případy“ a rozhodněte se, zda jsou živé nebo neživé. Pokuste se je přiřadit k jednotlivým vědeckým kategoriím.
Na hodině zmíníme, že někdy není zcela jednoduché rozlišit, co je živé a co ne. Někdy nám při rozhodování pomůže přiřazení k vědeckým kategoriím. V některých případech však pochybnosti zůstávají. Cílem tohoto úkolu nemusí být za každých okolností najít řešení. Chceme spíše aktivovat poznatky žáků a upevnit je v diskusi. Uvedené „speciální případy“ mohou být živé i neživé.
Při výběru „speciálních případů“ zohledňujeme čas, který máme k dispozici a třídu.