Arbeitsauftrag 1

Hilfsmittel:

Buntstifte

Arbeitsvorgang:

Zu Beginn bespricht die Lehrerin oder der Lehrer die Wolken mit seinen Schülerinnen und Schülern – ihre Form, Farbe, Menge am Himmel, Wetter und so weiter. Sehen alle Wolken gleich aus? Wenn ja, was haben sie gemeinsam? Wenn nicht, wann unterscheiden sie sich? Wenn die Schülerinnen und Schüler die Fragen nicht beantworten können, kann die Lehrerin oder der Lehrer ihnen Bilder verschiedener Wolkenarten zur Verfügung stellen. Anschließend können die Schülerinnen und Schüler sehen, wie sich die Bewölkung im Laufe des Tages verändert (sie können mehrere Tage lang beobachtet werden).

Im Intervall von 1 – 2 Stunden werden Form, Farbe und Menge der Wolken am Himmel aufgezeichnet. Sie werden in Arbeitsblätter einzelne Kategorien aufzeichnen. Die Formund Farbkategorien der Wolke sind eindeutig (AB zeichnet die ungefähre Form der Wolke und die Farbe wird mit Buntstiften dargestellt). In der Mengenkategorie beobachten sie die Wolkendecke des Himmels. Folgende Stufen können ihnen dabei helfen:

– 0 – heiter – keine Wolken

– 1 – leicht bewölkt – Auftreten von geschlossenen Wolken

– 2 – teilweise bewölkt – Auftreten einer größeren Anzahl von Einzelwolken, die miteinander verbunden sind

– 3 – bewölkt – Himmel ständig bedeckt mit Wolken

Außerdem können sie auch die aktuellen Wetterbedingungen aufzeichnen – z. B. wenn es sonnig ist, zeichnen sie das Symbol der Sonne, wenn es regnet, zeichnen sie einen Tropfen usw.: