3 EINE KRAFT KANN DIE BEWEGUNG EINES OBJEKTS ÄNDERN

Arbeitsauftrag 14

Arbeitsblätter

Hilfsmittel:

Katapult aus der vorherigen Aufgabe

Arbeitsvorgang:

Die Aufgabe der Schülerinnen und Schüler besteht darin, anhand des Bildes in Arbeitsauftrag 13 zu diskutieren, wie die Einstellung des Katapults geändert werden kann, um den Ball näher zu bringen (Ziel 1) oder weiter (Ziel 2). An dem Katapult können wir grundsätzlich zwei Dinge ändern. Das erste ist, wie sehr wir das Katapult nach unten dehnen (Hebel) und das zweite ist, wie sehr wir das Seil ziehen, das den Arm mit dem Ball hält.

„Habt ihr weitere Möglichkeiten bemerkt?“

Um die Lösung des Arbeitsauftrages mit der Entwicklung einer wichtigen naturwissenschaftlichen Idee zu verknüpfen, ist es ratsam, mit den Schülerinnen und Schülern zu diskutieren, wie die Gravitationskräfte wirken und wie man auf den Ball wirken sollte, so, dass er auf den gewünschten Ort fällt. Praktisch kann man das überprüfen, indem die Schülerinnen und Schüler zuerst testen, wie weit sie mit ihrem Katapult eine Styroporkugel schießen können und dann zwei Ziele voneinander, ein näheres und ein weiteres, machen und versuchen, das Katapult so einzustellen, damit es beide Ziele erreichen kann.